كليد GT ( Grand total ) با استفاده از اين ويژگي استفاده كننده مي تواند عده نتايج چندين كار محاسباتي متوالي را در يك زمان محاسبه نمايد . كافيست بعد از انجام هر كار محاسباتي كليد = ( مساوي ) را فشرده , در انتهاي محاسبات با فشار دادن كليد GT , توده نتايج تمامي محاسبات قبلي روي نمايشگر ماشين اكانت نمايان خواهد شد .
ماشين حساب
كليد TAX+ , TAX - با استفاده از اين قابليت استفاده كننده با يك توشه تنظيم درصد مالياتي پرداختي خويش در خاطر دستگاه , مي تواند در معاملات آتي خويش رقم نهايي فروش به مشتريان را با به حساب آوردن ماليات صرفا با فشار دادن كليد TAX محاسبه نمايد و از صرف زمان اضافي جهت محاسبه رقم ماليات و بيش تر نمودن آن به رقم نهايي فاكتور خويش جلوگيري به فعاليت آورد .
كارايي كليد MU
بعضي از ماشين اكانت ها كليد MU دارا‌هستند كه عمل به علاوه چندين درصد را انجام مي دهد . براي مثال 100 ضربدر MU 20 پاسخ 120 را نشان مي دهد . يعني 100 به علاوه 20 درصد . ولي فعاليت كليد MU كه بسيار براي حسابداران عزيز مفيد مي باشد : زماني كه عددي داريم و مي خواهيم درصدي را از عدد سوم ديگري كم كنيم ( كه بايد محاسبه شود ) كه به عدد جانور دست يابيم : به صورت نمونه عدد 100 را داريم , مي خواهيم طوري محاسبه كنيم كه چنانچه از مبلغ x ( ايكس ) به صورت نمونه 5 % كسر شود , باقيمانده 100 شود . MU 5/100 = عدد متبوع حالا در‌حالتي كه عدد متبوع را – 5 % كنيم , عدد 100 بدست مي آيد .
كارايي كليد CE بدين صورت است كه در صورت درج اشتباه يك عدد ( خصوصا بين چندين عدد متوالي باشد ) مي توانيد با فشار دادن اين كليد , به عبارتي عدد ناصحيح را تصحيح كرده و عمليات را ادامه دهيد . خاصيت اين كليد وقتي است كه تعداد زيادي رقم را به ماشين اكانت داده باشيد و به مراد جلوگيري از مجدد كاري بخواهيد از آن استفاده كنيد . به صورت نمونه فرض مي كنيم : 5 +9 + 10 + 14 + 17 + . . . . اكنون در شرايطي كه متوجه شديد كه عدد 17 را غلط وارد كرده ايد و به جاي آن بايد عدد 20 را وارد مي كرديد , بدين خواسته شما بعداز ورود عدد 17 , بايد كليدCE رابزنيد تا آخرين مدخل صفر شود و بتوانيد به جاي آن , عدد 20 را وارد كنيد .
كليد IT وظيفه اين كليد شمارش اعداد وارداتي شده‌است . كليد هاي M , M - , MRC جهت عده يا تفريق نتايج چندين نتيجه . براي نمونه : 2 + 3 = 5 , 3 * 2 = 6 , 4 * 2 = 8 بعداز هر عمليات كليد M مثبت يا منفي را ميزنيم و در پايان كليد MRC را براي توده يا تفريق نتايج بدست آمده مي زنيم .
كليد TM براي وارد كردن ساعت به طور ( ساعت/ دقيقه/ ثانيه ) و انجام اعمالي نظير عده يا تفريق ساعت هاي گوناگون .
نكته : يكي از موردها استفاده از كليد CE در ماشين اكانت هايي كه كليد بررسي كن دارا‌هستند نيز قابل استفاده است , با اين خاصيت كه بعداز اتمام عمليات و در صورت تحليل كردن اعداد احتمالا به عددي برسيم كه جايگاهي در عمليات ما نداشته باشد به عنوان مثال به جاي عدد 100 , عدد 1000 را وارد كرده باشيم . در اين موقعيت وجود كليد correct نيز براي اين تصحيح ضروري است , بدين صورت كه ابتدا كليد correct را فشار مي دهيم و آن‌گاه كليد CE را و آن‌گاه عدد 100 را وارد و مجدد كليد correct را مي زنيم كه با اين كار عدد 100 به جاي عدد 1000 جايگزين مي كنيم .
كليد FEED در ماشين اكانت هايي كه مجهز به چاپگر براي در اختيار گرفتن مقادير وارداتي مي‌باشند , اين كليد بدين صورت فعاليت مي نمايد كه با هر توشه زدن اين كليد , رول ورقه يك خط فراتر مي رود . ( براي جداسازي و ايجاد مسافت بين محاسبات متعدد )
كليد هاي +TAX , - TAX و SET بدين صورت كه ابتدا عددي را كه مي خواهيم تحت عنوان نرخ تعريف شود , وارد كنيد آن‌گاه بسته به اينكه اين عدد قرار است كم يا طولاني تر شود , يكي از كليد هاي +TAX يا –TAX را ميزنيم و آن گاه نيز دكمه SET را ميزنيم . هم اكنون اين نرخ در ياد ذخيره مي شود و شما هر وقت كه عدد متبوع را وارد كنيد , صرفا كافيست دكمه TAX را فورا فشار دهيد تا درصد آن عدد را برايتان محاسبه نمايد ( فارغ از اينكه دكمه ضرب را بزنيد ) . براي نمونه در حالتي‌كه بخواهيد نرخ 25 % را تعريف كنيد به اين تريب وارد مي كنيم : 25/ TAX/ SET . حال در شرايطي‌كه بخواهيد اين عمل خويش را كنسل كنيد , همين عمل را با عدد صفر انجام مي دهيم يعني به جاي 25 , صفر را وارد مي كنيد و چنانچه نيز خواستيد عدد ديگري وارد كنيد به همين ترتيب عدد متبوع را وارد مي كنيد . دقت داشته باشيد كه شما تنها مي توانيد يك نرخ داشته باشد .
انتقال برنامه از كامپيوتر به ماشين حساب كلاسپد 330 ( ClassPad 330 ) و ورژنهاي قبلي از آن :
ماشين حساب
توي مقاله‌ها قبل روش برقراري رابطه بين ماشين حساب كلاسپد ( ClassPad ) و كامپيوتر رو حافظهگرفتن داديم . در‌اين مقاله ميخوايم طريق انتقال برنامه از كامپيوتر به ماشين حساب و بالعكس رو فراگيريبديم . فرض نمائيد يك برنامه از وبسايت ما دانلود كردين و حال ميخواين اونو به ماشين حسابتون انتقال به اين . نخستين لازمه يه اطلاعاتي راجع به مدل پوشه مورد استفاده ماشين حساب كلاسپد (ClassPad ) داده بشه . ببينيد , اگه توجه كرده باشي ماشين حساب كلاسپد ( ClassPad ) دو مدل خاطر داره فلش ( Flash memory ) كه محل ذخيره فايلايي نظير eActivity و پلاگينايي هستش كه رويماشين حساب كلاسپدتون نصب ميكنين . دسته ديگه حافظه كلاسپد ( ClassPad ) به اسم خاطر MCS معروفه كه به عنوان مثال برنامه هايي كه از روش نرم افزار پروگرم ماشين حسابتون مينويسين يا اين كهتنظيم ميكنين توي اين حافظه ذخيره ميشه . درحال حاضر چرا به هيچ وجه اينا رو گفتم؟ عصر كهن يعني هنگامي كلاسپد ( ClassPad ) نسخه 2 . 2 به گذشته رو به بازار ارائه ميداد , براي هر حافظه يه فولدر غير وابسته داشت :
Classpad - file - Transfer - 001
يعني يه فولدر با پسوند fls براي فلش مموري و يه فولدر با پسوند mcs براي حافظه MCS . البته از هنگامي ورژن 3 ماشين حساب كلاسپد ( ClassPad ) اومد تمامي اين فولدر ها رو اومد توي يه پوشه عدهو نوع كرد با پسوند vcp كه همون مخفف virtual ClassPad باشه . اگه ماشين حسابتون نسخه 3 به بعده هيچ غصه نخورين خويش برنامه مدير كلاسپد ( ClassPad ) محافظه تمام پوشه هاي ديرين رو بهنسخه تازه تبديل ميكنه و مورد استفاده قرار ميده . اما قبلش خيلي مودبانه ازت ميپرسه كه ميخواي تبديلش كنم كه شما نيز ميگي تبديل كن دمت گرم! در هر حال اين تمامي روايت گفتم كه نوپا هايي كهنسخه قديمي ماشين حساب كلاسپد ( ClassPad ) رو دارن اگه يه پوشه با پسوند vcp دريافت كردن هنگ نكنن . هرچه زودتر ماشين حسابشون و رئيس كلاسپدشون رو به نسخه نو آپ ديت كنن . اگه نيزنميتونن تن به يكي كه براشون آپ تو ديت كنه يا اين كه ابلاغ پيش ما .
درحال حاضر بريم سراغ اصل فراگيري .
1 - براي استارت اين پوشه زير رو كه با پسوند zip هستش و دربردارنده فولدر vcp براي كاربراي ماشين حساب كلاسپد نسخه 3 به بالا و پوشه با پسوند mcs براي كاربراي ماشين حساب كلاسپد نسخه 2 . 2 به گذشته هستش رو دانلود كنين . اين فايلا دربردارنده برنامه درصدگيري آزمونهاي همگاني ايرانه يعني محافظه درصد آزمونت رو برات حساب ميكنه . همون كه هر سوال درست 3 امتياز مثبت و جواب خطا نمره منفي داره و همون دنگ و فنگا!
2 - هم اكنون پوشه دانلود شده رو اكستركت كنين و به فولدر CASIOClassPad Manager كه معمولا توي My Documents هستش ( اگه موقع نصب برنامه جاي ديگه اي رو تعيين نكرده باشي! ) انتقالبه‌اين
عالي نخستين ميريم سراغ برنامه رئيس ماشين حساب كلاسپد ( ClassPad ) در كامپيوتر . قدم هاي زير رو به ترتيب انجام به‌اين .
3 - برنامه رئيس ماشين حساب كلاسپد ( ClassPad ) رو توي كامپيوترتون اجرا كنين .
4 - روي برگه ماشين حساب كلاسپد ( ClassPad ) توي كامپيوترتون كليك راست كنين و مورد Exchange Window رو تعيين كنين .
هم اكنون بايستي كاغذ تبادل داده ها زير توي كامپيوترتون نمايش داده شده باشه :
Classpad - file - Transfer - 002
عالي درحال حاضر ميريم سراغ خويش ماشين حساب كلاسپد ( ClassPad )
اوليه مطمئن شو كه كامپيوترت ماشين حسابت رو ميشناسه . براي اين فعاليت ميتوني به فراگيري طريقه صحيح بر قراري رابطه بين كلاسپد ( ClassPad ) و كامپيوتر مراجعه كني .
5 - كابل USB ماشين حسابت رو در شرايطي كه ماشين حسابت خاموشه به ماشين حسابت وصل كن .
6 - راز ديگه كابل رو بزن به كامپيوترت . درحال حاضر اگه تا قبل از اين كليه چيز رو توي برقراري درست رابطه بين كلاسپد ( ClassPad ) و كامپيوتر رعايت كرده باشي , خويش ماشين حسابت روشن ميشه و يه صداي ديلينگ ديلينگي از كامپيوترت در محافظه كه بهت ميگه يه ديوايس به كامپيوتر وصل شده . در اين سطح يه پيغام زير روي ماشين حساب كلاسپدت نمايش داده ميشه :
Classpad - file - Transfer - 003
در همين لحظه محيط ماشين حساب كلاسپدت روي كاغذ تبادل داده ها كامپيوترت نمايش داده ميشه كه نشون دهنده آيكن ماشين حساب كلاسپد ( ClassPad ) در طرف چپ كاغذ تبادل داده ها ميشه و در طرف راست نيز كه محيط مدير ماشين حساب هستش :
Classpad - file - Transfer - 004
شادباش ميگم . هم اكنون در واقع شما ديگه ميتونين بين ماشين حساب كلاسپد ( ClassPad ) و مدير ماشين حساب كلاسپد ( ClassPad ) توي كامپيوتر رابطه برقرار كنين . حال بريم سراغ انتقال داده هابين اين دو :
صرفا كافيه يك درگ اند دراپ بي آلايش انجام به اين .
7 - نخستين ميرين طرف چپ روي نماد + كنار ماشين حسابتون كه اومده كليك ميكنين تا گشوده بشه و بتونين فايل Other Data مرتبط با ماشين حسابتون رو ببينين .
8 - سپس ميرين سمت راست برگه از توي فايل Other Data مرتبط با پوشه vcp كه توي اين نمونه IranCalculator . com هستش پوشه IranCalc رو با كليك چپ گرفته و دقيقا روي پوشه Other Data ماشين حسابتون كشيده و كليك چپ رو رها كنين تا به اون فايل بيشتر بشه .
Classpad - file - Transfer - 005
به همين راحتي تمامي محتويات اون فايل كه توي اين نمونه يك فولدر است به ماشين حسابتون انتقال پيدا ميكنه . اگه نيز خواستين صرفا برخي از فولدر ها رو انتقال به‌اين همين فعاليت رو با اون پوشهذي‌ربط انجام به‌اين يعني درگ اند دراپ رو براي اون پوشه انجام به اين . براي بك آپ گيري از فايلهاي درون ماشين حسابتون نيز ميتونين همين كار رو از ماشين حسابتون به كامپيوتر انجام به اين .
9 - حال براي انقطاع رابطه كافيه اون ورقه رو ببندين . يه صداي ديلينگي از كامپيوتر در محافظه كه يعني ديوايس از كامپيوتر جدا شده . آن گاه اوليه ماشين حساب رو خاموش كنين و آن گاه كابل رو از كامپيوتر وماشين حساب جدا كنين .
10 - حال ماشين حساب رو روشن كرده و برين توي نرم افزار program ماشين حسابتون و از پوشه IranCalc برنامه IranCalc رو اجرا كنين تا مطمئن بشين اون برنامه به صدق انتقال پيدا كرده .
به همين آساني به همين خوشمزگي . هيچ دوشواري نيز نداريم .
صرفا يه نكته كاربردي رو بگم كه دوچندان ماشين حسابتون رو به كامپيوتر الكي متصل باقي نذارين زيرا وقتي به كامپيوتر وصل يه جورايي باطري ماشين حسابتون رو خالي ميكنه . اينو از تجربه شخيصيم بهش رسيدم . پستمامي كاراتون رو توي كامپيوتر انجام به اين صرفا هنگامي لازمه كه انتقال داده ها داشته باشين ماشين حساب كلاسپد ( ClassPad ) رو وصل كنين به كامپيوتر .
ماشين حساب
رياضي نقش ويژه اي در فراگيري قانوني و همگاني داراست . تمام برنامه هاي مواد درسي در هر دوران تحصيلي , دستكم مشتمل بر يكسري ساعت فراگيري رياضي است . توجيه اين داراي اهميت , تاثير رياضي در توليد فكر , دليل , نظم فكري , قوه نوآوري وبالاخره نياز به رياضي براي رفع احتياجات ميباشد , يعني : شعور مفاهيم رياضي و بضاعت كاربرد آنها در دنياي حاضر راه‌حل ساز است . يك كدام از عوامل پيدايش مشكلات در يادگرفتن رياضي عدم هماهنگي فراگيري با پيشرفتهاي تكنولوژيك است اما در تمام عالم و از سالها گذشته , دعوا هاي مفصلي در استفاده يا اين كه عدم استفاده از اتومبيل اكانت , كامپيوتر و ديگر وسايل امداد آموزشي وجود داشته و دارااست . توده اي آن را پيشنهاد مي كنند زيرا معتقدند كه ادله مهمي در ساخت هدف براي يادگيري است و بستر قابل قبولي براي يادگرفتن آماده مي نمايد . ضمنا به ياري تكنولوژي مي توان وقت بيشتري براي يادگرفتن مفاهيم پيدا كرد و براي امورصرفا تكنيكي وقت كمتري صرف كرد . ولي مخالفين استفاده از تكنولوژي معتقدندكه فراگير , به تكنولوژي تعلق شديد پيدا مي نمايد و از انجام اعمال معمولي هم عاجز مي‌شود و اين در غايت تنبلي فراگير را فيض خواهد بخشيد . نقص خطاهاي برنامه هاي كامپيوتري و اتومبيل اكانت هم معضل بزرگي است . علاوه بر اين آزمون سلامت به چنگ آوردن همراه با كاربرد تكنولوژي را عملي اختلال ميدانند .
در‌اين نوشتار كوتاه به نقشي كه تكنولوژي – خودرو اكانت – مي‌تواند در بسط ادراك مفاهيم رياضي و توليد بضاعت استفاده آن مفاهيم در دنياي حاضر داشته باشد مي‌پردازيم و به مزايا و معايب آن هم اشاره خواهيم كرد و رويه شغل هاي قابل قبولي براي استفاده از تكنولوژي در فراگيري رياضي ارائه مي نمائيم .
چرا استفاده از تكنولوژي؟ رياضي ديگر صرفا وابسته به نخبگان نيست , بلكه هر شهروندي براي خوبتر معاش كردن و موثر بودن براي جامعه نياز به دركي سنجيده از رياضي و توان كاربرد آن را داراست . بعضا پژوهش ها نشان داده كه در كلاسهاي بزرگ رياضي كه به روش سخنراني سازمان ميگردند , تنها حدود 20 در صد از علم آموزان به صورت حقيقي از كلاس منفعت ميگيرند , كه اكثر زمان ها شايسته ترين ها مي باشند . درضمن در زمان درس دادن مشخص و معلوم شده كه علم آموزان كاربرد رياضي ها را در معاش و تجربيات روزانه كاوش مي نمايند و جمع اي تا‌زماني‌كه رابطه بدون واسطه زمينه درسي را با معاش روزانه و اعمالي كه درگير آنها مي‌باشند نيافته باشند , نياز مقداري به يادگيري آن مسئله احساس مي نمايند . ادوارد لندزمن در آخرها دههء 1960 به امداد يك تيم سمعي و بصري , از يكي‌از جلسات درس دادن خويش به روش سخنراني فيلم برداري مي نمايد و با مشاهده اين فيلم درس دادن خويش را غير قابل پذيرش اعلام مي نمايد . وي مي گويد جنبه هاي مختلفي وجود داشت كه موجب شدمن تمام روند انتقال مقاله را زير سوال ببرم . خويش را در درس دادن فراوان فعال و مشغول ديدم و همت داشتم اطمينان حاصل كنم كه علم آموزان آنچه را درس مي دهم به نيكي فهم نمايند . در به عبارتي زمان علم آموزان را بي حركت و بي سود ديدم . بعضي از آن ها يادداشت بر مي داشتند , بعضي با اعتنا گوش ميدادند , بعضا راز خويش را حركت مي دادندو يكسري ابدا دقت نداشتند . ديدن اين فيلم اثري عميق بر اينجانب و نحوه فكرم نسبت به فراگيري و يادگيري داشت . بعداز تجربه با كليپ و ساخت نوارهاي آموزشي متفاوت به‌اين فيض رسيدم كه در درحال حاضر حاضرتكنولوژي در جايگاهي جاي دارد كه مي شود به تمام ويژگيهاي حياتي كه به علم آموزان اذن ميدهد تا فراگيران فعالي باشند , دست يافت . استفاده از تكنولوژي به سن و حالت وي , مواد آموزشي , تجهيزات و تجربه مدرس وابسته است اما فرارو گريز از آن جايز نيست مي بايست علم آموزان را براي آتي تربيت كرد .
رياضياتي كه امروزه در مدرسه ها به هم پيوسته است با رياضي ها صد سال پيش تماما گوناگون ميباشد . در واقع پيش گويي وجود چنين رياضياتي در قرن پيشين امري غيرممكن به لحاظ مي رسيد , همچنانكه چنين پيش بيني اي براي صد سال آتي هم محال مي‌نمايد . طي ساليان متمادي , تكنولوژي از منش هاي متفاوت به بسط فكر رياضي پرداخته است . براي مثال با مطالعه و بررسي اثرات شديد و انكارنشدني تكنولوژي ابتدايي خيس – مداد و صفحه – بر يادگرفتن و يادگيري رياضي ديديم كه‌اين تكنولوژي ظاهرا معمولي چه تاثير ات عظيمي در با سواد كردن مردمان به صورت اعم و در ارتقا يادگيري رياضي به صورت اخص داشته است . تكنولوژي توسعه يافته – خودرو اكانت و كامپيوتر –به طور ارگانيك بخش اعظمي از مباحث رياضي را به لبه سپرده و به جاي آنان اذن طرح مطالب نو را ميدهد . در اينجا سعي بر پرداختن به نقش اتومبيل اكانت تحت عنوان يكي‌از تكنولوژي هاي جانور در فراگيري و يادگيري رياضي هست . باوجوداين استفاده از اتومبيل اكانت , همانند ورود هر مدل تكنولوژي تازه به صحنه اجتماع و يادگرفتن , در صدر با مقاومت هاي شديدي روبرو بوده و ميباشد .
عوارض استفاده از خودرو اكانت امروزه نسبتاً هر كسي در سطح اي از معاش با محاسبه سروكار دارااست ودر اكثر زمان ها زمان ها , از خودرو اكانت در انجام آنها استفاده مي كند . انبوه پژوهش ها متفاوت نشان ميدهند كه در كلاس هايي كه از اتومبيل اكانت استفاده ميگردد , علم آموزان مشاهده كرد بهتري نسبت به رياضي دارا‌هستند و در مقايسه با كلاس هايي كه از اتومبيل اكانت استفاده نمي‌كنند عشق بيشتري به رياضي نشان داده ودر حل مسائل دورازشوخي خيس و مطمئن خيس مي باشند ( هامبري و دسارت , 1986 ) علاوه بر نتايج موءثر و مثبت , علم آموزاني كه از خودرو اكانت استفاده مينمايند با اشكال وسيعي از عقايد جذاب كه در صورت عدم استفاده از خودرو اكانت سواي دقت از آن گذر مي كردند آشنا ميگردند . مثلا كودك ها ميتوانند از سنين زير با اعداد اعشاري و اعداد منفي آشنا شوند . ون دوال به تعدادي مثال از مفاهيم رياضي اشاره نموده است كه با وجود اتومبيل اكانت يادگيري آن ها عميق خيس مي شود . به عنوان مثال براي علم آموزان ساليان دوم و سوم جذاب است ببينند كه حاصل تقسيم 2 بر 7 تمام برگه اتومبيل اكانت را مي پوشاند ولي حاصل تقسيم 1245بر 5 تنها سه رقم استỊ اين يك فيض ديدني است كه طفل ها ميتوانند ياد بگيرند و كشف نمايند . علم آموزان با‌گاز ياد ميگيرند كه خودرو اكانت غلط مي نمايد و بضاعت و توان تقريب زدن حساس است , در فيض به توليد چنين بضاعت هايي مي‌پردازند و يا اين كه آنكه ياد ميگيرند كه در بخش اعظمي زمان ها انجام محاسبات فرضي به مراتب راحت خيس از فشردن تكمه هاي اتومبيل اكانت ميباشد . كار هاي يادگيري از اين گونه از نتايج مثبت استفاده از خودرو اكانت سواي يادگرفتن بدون واسطه است .
مزاياي استفاده از خودرو اكانت , كامپيوتر , اپليكيشن 1 ) تسهيل فرمان محاسبات و رفع خلل از ياد بردن قواعد و الگوريتم هاي مضاعف محاسبه 2 ) صرفه جويي در وقت و اطمينان از فعال بودن ياد گيرنده 3 ) پوشش دادن مطالب بيشتر با مفاهيم بي آلايش خيس 4 ) روبرو شدن با مساله حقيقي وواقعي خيس و متنوع 5 ) خويش آموزي , كشف قواعد و ابراز حدسيه 6 ) انجام تكاليف بيشتر و متنوع خيس 7 ) قابليت و امكان رديابي مشكلات و اصلاح آنها 8 ) قابليت و امكان رجوع به عقب و يادگيري مفاهيم تفهيم نشده 9 ) قابليت ارزشيابي به وسيله استاد 10 ) تصحيح و خوبتر كردن برنامه ها
موقع خريد ماشين حساب مهندسي يه جورايي هراس انسان رو بر ميداره . زيرا با سوالاي متعددي رو به رو هستيم كه جوابشو نميدونيم . سوالايي مانند : آيا اين خودرو اكانت ميتونه نيازمو برآورده كنه؟ كيفيتش خوبه؟ عمل كردن باهاش راحته؟ قيمتش مناسبه؟ چن سال ديگه نيز به دردم ميخوره يا اين كه بايستي مجدد بيام ماشين اكانت بخرم؟ از طرفي نيز مورد هاي متعددي پيش رومونه كه تعيين كردن رو برامون ايراد ميكنه .
اين راهنما ياري ميكنه كه توي گزينش و خريد خودرو اكانت مهندسي راحت خيس باشي و بهت پيشنهاداتي ميكنه كه شايسته ترين مورد رو تعيين كني . علاوه بر اين كه كاربردهاي متفاوت خودرو اكانت مهندسي رو بهت معرفي ميكنه , تفاوت هاي اصلي خودرو اكانت هاي مهندسي متفاوت رو نيز بيان ميكنه تا موقع خريد مد نظرشون قرار بدي .
پنج عدد از وسيع ترين و مشهور ترين شركتهاي سازنده خودرو اكانت هاي مهندسي عبارتند از شركت كاسيو ( Casio ) , شارپ ( Sharp ) , تگزاس ( Texas Instruments = TI ) , اچ پي ( Hewlett - Packard = HP ) و كانن ( Canon ) . هر كدوم از اين موسسه شركتهاي ( و صد اما شركتهاي ديگه به ويژه شركت هاي چيني ) يك سري محصول متعدد با اقتدار هاي گوناگون به بازار ارائه ميدن كه گزينش از بين اين همگي خودرو اكانت رو براي خريدار ايراد ميكنه .
كاربرد هاي معمول خودرو اكانت
مهم‌ترين و با اهميت ترين سوالي كه خريدار بايستي به اون پاسخ بده اينه كه‌اين خودرو حسابي كه ميخواد بخره چه كاربري اي داره؟
براي مقطع ها از چرتكه براي انجام محاسبات استفاده ميشده . بعداز اختراع ميكرو چيپ ها ( microchip ) و تكنولوژي كامپيوترهاي اول , تجهيزاتي نظير اتومبيل اكانت به‌تدريج جاي چرتكه ها رو به چنگ آوردن . از اون موقع بود كه محاسبات پيچيده رياضي و توده و ضرب هاي طولاني ديگه نيازي به ورقه و مداد نداشت و مي شد با يك خودرو اكانت و فشار چنتا دكمه اونها رو انجام بخشيد . با پيشرفت صنعت كامپيوتر , توابع پيچيده تري براي خودرو حسابها تعريف شد كه توي سريعتر كردن انجام محاسبات تاثير متعددي داشت . ديگه خودرو حسابها ميتونستن محاسبات پيچيده رياضي مانند اكانت ديفرانسيل و انتگرال , محاسبات مثلثاتي , لگاريتمي , و توابع نمايي رو به انجام برسونن . ديگه خودرو اكانت هاي مهندسي ميتونستن محاسبات خودشون رو بر مبناهاي مختلفي مانند دو دويي ( binary ) , آبادي دهي ( hexadecimal ) و چه بسا هشت هشتي ( octal ) انجام تن . اونا چه بسا اعداد ثابت مالامال كاربرد رو نيز ( مانند عدد پي و نپر و . . . ) توي خودشون احتكار كردن تا فعاليت با اونا روز آپ ديت راحت خيس بشه .
خودرو اكانت هاي علمي موردنياز علم آموزان و دانشجو يان
امروزه ديگه خودرو اكانت نيز مانند صفحه و خودكار براي علم آموزان دبيرستاني و مقاطع فراتر , حتمي و ضروريه . اگه اتومبيل براي علم آموزا حتمي باشه ديگه براي دانشجو ها به ويژه دانشجوهاي رشته مهندسي اساسي به شمار مياد و ميشه خاطرنشان كرد سواي اونا نميشه عمل كرد . ولي خريدار مي بايست هميشه نيازهاي خودش رو بسنجه و بر طبق اون دنبال شايسته ترين آيتم باشه . اما تجربه نشون داده كه بهتره تنها نيازهاي الان خودمون رو در لحاظ نگيريم . به عنوان مثال اگه دانشجوي ترم دوم هستيم يه سوالي از دانشجوهاي ترم هشتم بپرسيم كه در آتي با چه مسائلي رو به رو ميشيم و آيا با اتومبيل حسابي كه فلان تجهيزات رو داره ميتونيم اون مساله رو حل كنيم؟ به عنوان مثال اينجانب خودم تا كالج از همين ماشين حساباي معمولي استفاده مي كردم . هنگامي رفتم دانشكده ديگه وقتش بود يه خودرو اكانت مهندسي بگيرم كه دستكم كلاس مهندس داشته باشه!!! يكي دو تا سوال از دوستام كردم كه چي خوبه هر كي يه چيزي ميگفت . تا اينكه رفتم بازار و بالاخره با لحاظ خريدار يه اتومبيل اكانت كاسيو 4800 خريدم . اتومبيل اكانت خوش دست و سبك و راحت و سريعي بود . تا ترم 4 يا اين كه پنج خيليم ازش راضي بودم تا اين كه به مسائلي برخوردم كه نياز به محاسبات ماتريسي داشت . متاسفانه اين خودرو حساب نميتونست اين محاسبات رو انجام بده و اينجانب بدون چاره شدم برم يه اتومبيل اكانت توسعه يافته خيس بگيرم و در واقع دو توشه هزينه كردم! ولي اون موقع ديگه ناچار شدم از اشخاص بيشتري سوال كنم و نهايتا رفتم خودرو اكانت كلاسپد گرفتم . هنگامي عمل كردن با اون اتومبيل اكانت رو ياد گرفتم فهميدم كه ماشين حساباي پيشين كه باهاشون عمل مي كردم اسباب و اثاث بازي اي بيشتر نبودن! هم اكنون بماند كه چقدر نمره مفت از دست دادم!
كاربرد تجاري خودرو اكانت هاي علمي
اتومبيل اكانت هاي علمي در محيط هاي آكادميك , علم ها مهندسي و رياضي , علم ها فيزيك و نجوم , طراحي هاي مهندسي , معماري , طرح ريزي پروژه هاي عملي كاربرد متعددي دارن . در واقع اشخاص مشغول به كار در مسئله هاي گوناگون كاري , دنبال خودرو حسابي هستن كه بتونه نيازهاي محاسباتيشون رو به سرعت و به راحتي انجام بده . براي مثال , كسايي كه مي بايست محاسبات مرتبط با شغل هاي اكانت داري مثل اخذ ها و پرداخت ها , محاسبه سود هر ساله كمپاني و بقيه كارها تجاري كمپاني رو انجام تن به دنبال خودرو حسابي هستن كه خير فقط اعداد رو بزرگتر نشون بده , بلكه كليدهاي بزرگتري نيز داشته باشه كه سرعت وارد كردن اعداد رو فراتر ببره , از طرفي كيفيت كيبرد خودرو اكانت نيز عالي باشه كه توي سرعت عمل تاثير متعددي داره . پس اينجور اشخاص در پي اتومبيل اكانت هايي هستن كه به صورت خاص براي كارها حسابداري پباده سازي شده باشن . اين نكته رو نيز بايستي اعلام كرد كه , اشخاصي كه اتومبيل حساب رو براي كارها تجاري استفاده ميكنن بايستي يكسري مارك متعدد رو به طور آزمايشي آزمون كنن و در غايت شايسته ترين اتومبيل اكانت رو براي كارشون در حيث بگيرن .
در حيث به چنگ آوردن بها اتومبيل اكانت
مدام فاكتور بها يكي‌از مهم ترين عوامل گزينش اتومبيل اكانت به اكانت مياد . يك ضرب المثل هست كه ميگه هيچ گروني اي بي حكمت نيست و هيچ ارزوني اي بي برهان نيست . ولي آيا اين ضرب المثل به ما ميگه كه بريم گرونترين اتومبيل اكانت جانور در بازار رو تعيين كنيم؟! حتما اينجور نيست . اگه بهترين خودرو اكانت رو خريداري كرده باشي البته از يكچهارم امكاناتاش استفاده بكني همونقدر نتيجه مي‌گيري كه يك نفر ديگه يك اتومبيل اكانت ارزونتر ( ممكن است خيلي كمتر از يكچهارم بها خودرو حساب تو ) خريده باشه و از همگي امكاناتش استفاده ميكنه . سازه بر اين آشنايي نياز يك كدام از مهم‌ترين فاكتورهاي گزينش اتومبيل اكانت به شمار مياد كه تاثير مستقيمي روي بها اتومبيل اكانت انتخابيت ميتونه داشته باشه . ولي ميتوني مطمئن باشي كه توي اتومبيل اكانت گرونتر كارايي شده مراحل تعريف مسئله در اتومبيل اكانت معمولي خيس باشه تا استفاده كننده راحت خيس بتونه پاسخ رو از خودرو اكانت بگيره . سازه بر اين اگه ارزش برات مضاعف چندان اهميت ندارد و بين دو تا مورد گير كردي , ميتوني با اطمينان بيشتر اوني رو كه گرونتره تعيين كني .
يادگيري روش عمل با خودرو اكانت
مهم ترين چيز پس از خريد خودرو اكانت , يادگيري بي نقص شيوه استفاده از اتومبيل اكانت علمي مي باشد . شما اگه شايسته ترين اتومبيل اكانت رو نيز خريداري كرده باشي اما نتوني باهاش عمل كني و از امكاناتي كه اون براي شما آماده كرده استفاده كني صحيح مانند اينه كه پولت رو بدور انداخته باشي . پس اولي كاري كه بعداز خريد خودرو اكانت انجام ميدي اينه كه راهنماي اتومبيل حسابت رو يه به دور بي نقص بخوني و ياد بگيري كه چجوري ميتوني نيازت رو با اين اتومبيل اكانت برآورده كني .
خلاصه راهنماي خريد اتومبيل اكانت علمي
اگه ميزان هزينه برات مهمه :
1 - نخستين ببين چه نيازهايي داري و چه نيازهايي در آتي پيدا مي‌كني . با اشخاص زبده نيز مشورت كردن كن , مخصوصا اونايي كه توي فن خودت بودن . 2 - از بين كاتالوگ اتومبيل اكانت ها يا اين كه توي وب خصوصيات اتومبيل اكانت هايي كه نيازت رو برآورده ميكنن در بيار . 3 - از توي وب بها تقريبي خودرو اكانت رو بدست بيار و ببين خريد اينترتي نيز ميتوني داشته باشي و با چه قيمتي؟ 4 - چنتا مورد رو گزينش كن . 5 - به بازار برو و از چنتا فروشنده راجع‌به اون مورد ها بپرس و همچنين نظرشون رو در زمينه‌ي مورد هاي پيشنهادي خودشون نيز بپرس ( فراوان رو حرفاشون اكانت گشوده مكن صرفا تحت عنوان آلترناتيو در نظر بگيرشون زيرا متاسفانه بعض از فروشنده ها . . . ! ) 6 - تصميمت رو بگير كه از دكان بخري يا اين كه از وب . اگه قيمتا فراوان تفاوت نميكنه از مغازه بخر اما اگه دكان اينترنتي مطمئن ميباشد , از هر كدوم كه ارزونتره بخر .
اگه ميزان هزينه مضاعف اهميت نداره :
1 - اوليه ببين چه نيازهايي داري و چه نيازهايي در آتي پيدا مي كني . با اشخاص زبده نيز مشاوره كن , مخصوصا اونايي كه توي حرفه خودت بودن . 2 - شايسته ترين آيتم ( شايد گرونترين نيز مي باشد ) رو تعيين كن . 3 - به بازار برو و خودرو حسابت رو بخر .
سود گيري
مورد هاي متعددي پيش روي خريدارا قرار داره كه همين منجر راز در گمي اونها ميشه . اين راهنما سعي كرد نشون بده كه خريدار مي بايست ابتدا نيازهاي شرايط فعلي و آتي خودشو رو به خير بشناسه و بر پايه ي اون نيازها درپي شايسته ترين آيتم اتومبيل اكانت علمي باشه . مدام مشورت با افراد زبده ميتونه توي اين سطح ياري كننده باشه . تلاش كن متناسب با نيازت هزينه كني البته اگه هزينه برات خيلي مهم نيست معمولا گرونترين آيتم , شايسته ترين مورد است . تلاش كن فعاليت با خودرو حسابت رو ياد بگيري تا تزتمام تجهيزات اتومبيل حسابت استفاده كني .
نرخ تبديل شارژر قدرت چيست؟